{"id":16672,"date":"2021-03-31T13:23:20","date_gmt":"2021-03-31T13:23:20","guid":{"rendered":"http:\/\/ladecimaweb.com\/?p=8987"},"modified":"2021-03-31T13:23:20","modified_gmt":"2021-03-31T13:23:20","slug":"aulas-seguras-no-llega-al-1-la-cantidad-de-burbujas-aisladas-por-coronavirus-en-cordoba","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/hoycordobaweb.com\/index.php\/2021\/03\/31\/aulas-seguras-no-llega-al-1-la-cantidad-de-burbujas-aisladas-por-coronavirus-en-cordoba\/","title":{"rendered":"Aulas seguras: No llega al 1% la cantidad de burbujas aisladas por coronavirus en C\u00f3rdoba"},"content":{"rendered":"

(Prensa provincial)<\/em> <\/a>Al cumplirse un mes de iniciado el ciclo Lectivo 2021 con el sistema bimodal que alterna presencialidad en las aulas y trabajo remoto, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n se realiz\u00f3 un informe en el que se\u00f1ala que el regreso a la presencialidad fue altamente valorado por toda la comunidad educativa<\/strong>\u00a0de la provincia.<\/p>\n

La secretaria de Educaci\u00f3n, Delia Provinciali, indic\u00f3 que tanto estudiantes, como docentes y\u00a0familias plantearon la importancia de la interacci\u00f3n en el v\u00ednculo pedag\u00f3gico, que se vio potenciado por la presencialidad<\/strong>.<\/p>\n

\u201cDe esta manera, m\u00e1s all\u00e1 de las caracter\u00edsticas singulares de cada escuela,\u00a0el retorno a las aulas ha puesto en clave de valor a la presencialidad\u00a0<\/strong>en un a\u00f1o en el que, entre todos,\u00a0se forja otro modo de hacer escuela sin antecedentes previos.\u00a0<\/strong>Todos estamos aprendiendo a hacer una escuela de alternancia con la bimodalidad\u201d,\u00a0<\/em>evalu\u00f3 Provinciali.<\/p>\n

As\u00ed, desde del retorno a las aulas en el marco de la pandemia se puede observar qu\u00e9 ha ocurrido en cada uno de los niveles del sistema educativo general obligatorio de la rovincia de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

Nivel inicial<\/strong><\/p>\n

En el Nivel Inicial, de un total de 4.219 salas, se establecieron 7.787 burbujas de las cuales 242 tienen actividad presencialidad todos los d\u00edas de la semana.<\/p>\n

Nivel primario<\/strong><\/p>\n

En el Nivel Primario existen 10.936 secciones de los turnos ma\u00f1ana y tarde en escuelas de toda la provincia. As\u00ed se han conformado 19.229 burbujas.<\/p>\n

En el \u00e1mbito rural, de 932 escuelas, 886 tienen actividad presencial todos los d\u00edas. 46 est\u00e1n de manera remota.<\/p>\n

Nivel secundario<\/strong><\/p>\n

En tanto en las escuelas secundarias orientadas estatales, existen 3.802 secciones, en las cuales se han conformado 6.479 burbujas.<\/p>\n

De ese total, existen 119 escuelas secundarias rurales: 100 tienen burbujas y est\u00e1n en bimodalidad y 19 asisten de manera diaria.<\/p>\n

Mientras que en las escuelas t\u00e9cnicas estatales hay 3.698 cursos y 6.331 burbujas conformadas.<\/p>\n

Privados<\/strong><\/p>\n

Por su parte, en 415 escuelas de gesti\u00f3n privada de todos los niveles se han conformado 8.356 burbujas.<\/p>\n

Insumos<\/strong><\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n provincial invirti\u00f3 m\u00e1s de 2.000 millones de pesos en la adquisici\u00f3n de insumos de bioseguridad, que se distribuyeron en todos los establecimientos educativos estatale<\/strong>s. Esto incluye dispensers de sanitizante, toallas de papel, jab\u00f3n l\u00edquido, los correspondientes insumos y su reposici\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se adquirieron barbijos, m\u00e1scaras de bioseguridad, term\u00f3metros, cestos de basura, topes de puertas y kits de aislamiento, seg\u00fan protocolo, entre otros elementos.<\/p>\n

Asimismo, se provey\u00f3 de carteles explicativos, educativos y se\u00f1al\u00e9tica de bioseguridad de acuerdo a las pautas de cuidado aprobadas.<\/p>\n

En el interior, esta distribuci\u00f3n estuvo a cargo de las comunas y municipios.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la Provincia deposit\u00f3 3.500 pesos para cada docente activo frente al aula para la compra de mascarillas de protecci\u00f3n y barbijos n95<\/strong> para los primeros 4 meses del presente ciclo lectivo.<\/p>\n

Activaci\u00f3n del Protocolo Covid-19<\/strong><\/p>\n

Gracias al monitoreo de casos de Covid-19 en las escuelas, cuyo an\u00e1lisis se realiza cada 15 d\u00edas en funci\u00f3n del comportamiento del virus y de las medidas de prevenci\u00f3n relacionadas con aislamientos y cuarentenas que establece la autoridad sanitaria (entre los 10 y 14 d\u00edas), los registros establecen que desde el 16 al 25 de marzo se activ\u00f3 el procedimiento de aplicaci\u00f3n del protocolo en 1.099 casos, en 523 escuelas.<\/strong><\/p>\n

La activaci\u00f3n del protocolo, la mayor\u00eda de las veces fue por situaciones de\u00a0contacto estrecho<\/strong>\u00a0con un enfermo de Covid (611 veces en 303 escuelas), luego por\u00a0casos confirmados<\/strong>\u00a0(316 en 229 establecimientos escolares) y finalmente\u00a0casos sospechosos\u00a0<\/strong>(172, en 129 escuelas.)<\/p>\n

De los casos confirmados, 134 han sido estudiantes de 97 escuelas, lo que representa el 0,016% de la totalidad de estudiantes, que ascienden a unos 840 mil.\u00a0El acumulado desde el 1 de marzo totaliza 2.170 casos registrados.<\/strong><\/p>\n

En los departamentos que m\u00e1s veces se activ\u00f3 el protocolo en los \u00faltimos diez d\u00edas son: Capital (237); General San Mart\u00edn (132), San Justo (81) Uni\u00f3n (69) Punilla (62).<\/p>\n

De\u00a049.228 burbujas conformadas en todo el sistema educativo<\/strong>, solo han sido aisladas 413 (0,8%).<\/strong><\/p>\n

Estos datos permiten ponderar, entre otras cosas, la efectividad del Protocolo Marco Res. 26\/2021 y de los Protocolos espec\u00edficos, y la alta tasa de apropiaci\u00f3n por parte de las escuelas de las medidas sanitarias b\u00e1sicas de prevenci\u00f3n y de los procedimientos de actuaci\u00f3n ante situaci\u00f3n Covid-19.<\/p>\n

Tambi\u00e9n permite establecer una gran valoraci\u00f3n de los y las docentes, quienes han adoptado el uso del barbijo y de la m\u00e1scara,<\/strong> as\u00ed como la metodolog\u00eda de registro de los casos por parte de los supervisores (formulario web que permite el monitoreo).<\/p>\n

Asimismo, qued\u00f3 demostrado el respeto por el protocolo y las medidas<\/strong>, en relaci\u00f3n a las acciones que toma Salud frente a la Gu\u00eda de actuaci\u00f3n ante casos sospechosos o confirmados de covid-19 en establecimientos educativos de la Provincia de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

Luego de casi un mes del retorno a la presencialidad se infiere que la escuela es un espacio de cuidado en el contexto de la pandemia que ayuda a construir h\u00e1bitos en los estudiantes, y con esto, ser agentes multiplicadores.<\/p>\n

Tambi\u00e9n el sistema de monitoreo expresa que las activaciones de los procedimientos se han dado de manera correcta y que su magnitud es m\u00ednima.<\/p>\n

Capacitaci\u00f3n sobre protocolos<\/strong><\/p>\n

El\u00a0protocolo Covid-19 para la reapertura de escuelas<\/a>\u00a0fue el resultado de un trabajo de equipo entre los ministerios de Educaci\u00f3n y de Salud provinciales. Aprobado por la\u00a0Resoluci\u00f3n Ministerial 26\/21<\/a>, implic\u00f3 una capacitaci\u00f3n en cascada.<\/p>\n

En primer lugar, se trabaj\u00f3 con los equipos de supervisi\u00f3n de los distintos niveles del sistema; luego ellos capacitaron a los equipos directivos de sus zonas de supervisi\u00f3n y estos a los docentes de sus escuelas. Se acompa\u00f1\u00f3 la formaci\u00f3n con 2 videos que ampliaban la comprensi\u00f3n de la norma (aqu\u00ed<\/a>\u00a0y\u00a0aqu\u00ed<\/a>), a cargo de la Subdirecci\u00f3n de Promoci\u00f3n Social y de la Salud del Ministerio de Educaci\u00f3n y el Instituto Superior de Estudios Pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se brind\u00f3 capacitaci\u00f3n espec\u00edfica a las escuelas y municipios que la demandaron y a los equipos t\u00e9cnicos profesionales de acompa\u00f1amiento institucional del Ministerio.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n

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